Laut den neuesten Ergebnissen der PISA-Studie hat sich die Leistung von lettischen Schülern in den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Lesen erheblich verschlechtert. Diese Erkenntnisse wurden am 8. September 2026 veröffentlicht und zeigen, dass Lettland in diesen wichtigen Bildungsbereichen auf ein neues Tief gefallen ist.
Die Studie, die regelmäßig die Bildungsleistungen von Schülern in verschiedenen Ländern vergleicht, hat auch positive Aspekte hervorgehoben. So schneiden lettische Schüler in digitalen Fähigkeiten besser ab als der Durchschnitt der OECD-Länder. Dies könnte auf die verstärkten Bemühungen Lettlands zur Integration digitaler Technologien in den Unterricht hinweisen.
Bildungsexperten im Land äußern sich besorgt über die Ergebnisse und fordern umfassende Reformen im Bildungssystem, um die Grundlagen in den traditionellen Fächern zu stärken. Die lettische Regierung steht vor der Herausforderung, ein Gleichgewicht zwischen der Förderung digitaler Kompetenzen und der Verbesserung der Leistungen in den grundlegenden Fächern zu finden.
Quellen: LSM.lv English